نگاهی به ابعاد روایت مندی در داستان سه سوت جادویی احمد اکبرپور (بر پایه ی نظریه ی ماریا نیکولایوا)
نویسندگان
چکیده
این مقاله بر آن است تا بر پایهی نظریه ی نیکولایوا دربارهی روایتشناسی، ابعاد روایتمندی را در داستان سه سوت جادویی از احمد اکبرپور که از داستان های جدید نیز وی است، بررسی و تحلیل کند؛ نیکولایوا از سال 2003 دیدگاههایی تازه در پیوند با روایت شناسی ادبیات کودک ارائه داد و برتری های روایت شناسی را به عنوان روی کردی جدا از دیگر شیوه های نقد ادبی یادآور شد. در این نظریه تمرکز وی بر ابعاد روایتمندی و عناصر آن یعنی شخصیت پردازی، زاویهی دید و زمان مندی است و معتقد است این عناصر ساختار روایی داستان های کودک را تشکیل می دهند. یافتههای پژوهش نشان داد اکبرپور با ارائه ی راه کارهایی نوین، که نیکولایوا در نظریه ی خود به عنوان نقاط قوت داستان های کودک به آن ها اشاره می کند، توانسته تا حدودی به جذابیت داستان کمک کند؛ از جملهی این شگردها روزنه و پیرنگ باز داستان و توصیف دقیق صحنه ها و جزئیات است. با وجود این که اکبرپور در این داستان کوشیده با آزمودن شیوههای تازه اثری متفاوت بیافریند، اما به نظر میرسد آنگونه که باید نتوانسته از عهدهی کار برآید؛ چون لحن یک نواخت شخصیتها و غلبهی صدای راوی بر شخصیتها از انسجام و قدرت مندی اثر می کاهد و نمیگذارد، ویژگیهای مثبت اثر، آنچنانکه شایسته است، جلوه کنند. واژه های کلیدی:
منابع مشابه
نگاهی به ابعاد روایتمندی در داستان سه سوت جادویی احمد اکبرپور (بر پایهی نظریهی ماریا نیکولایوا)
این مقاله بر آن است تا بر پایهی نظریهی نیکولایوا دربارهی روایتشناسی، ابعاد روایتمندی را در داستان سه سوت جادویی از احمد اکبرپور که از داستانهای جدید نیز وی است، بررسی و تحلیل کند؛ نیکولایوا از سال 2003 دیدگاههایی تازه در پیوند با روایتشناسی ادبیات کودک ارائه داد و برتریهای روایتشناسی را به عنوان رویکردی جدا از دیگر شیوههای نقد ادبی یادآور شد. در این نظریه...
متن کاملبررسی خواننده ی نهفته در داستان های احمد اکبرپور (بر پایه ی نظریه ی ایدن چمبرز)
اندیشهی خوانندهی نهفته یا درون کتاب، بر پایهی این نگرش شکل گرفته که برای گفتن یک چیز، دو فرد لازم است و نویسنده یا مؤلف، برای آشکار ساختن معنای مورد نظر، روابطی را در اثر خود با خواننده ایجاد میکند. ایدن چمبرز بر این باور است که برای یافتن این خواننده، که او خوانندهی «نهفته»اش میخواند به روشی نیاز است که در داستانهای کودک و نوجوان، کودک را در مقام خواننده به شمار آورد و او را در درون کتا...
متن کاملتارنمای برهم کنشانه ی متن و تصویر با بررسی تطبیقی کتاب های داستانی تصویری برتر ایرانی و غیرایرانی (بر پایه ی نظریه ی ماریا نیکولایوا و کارول اسکات)
هدف این پژوهش، واکاوی و مقایسه ی رابطه ی متن و تصویر، با توجه به سازه های داستانی، در کتاب های داستانی تصویریِ برگزیده ی ایرانی و خارجی است. پژوهش گران، در بررسی این نمونه ها که هدفمندانه و با نظر صاحب نظران هر گروه، گزینش شده اند، به واژه، جمله، پاراگراف، تک گستره ، دوگستره، متن، تصویر، جلد و کل داستان توجه دارند. پژوهش پیش رو، بر پایه ی نظریه ی ماریا نیکولایوا و کارول اسکات بنا شده، اما راه خو...
متن کاملنیم نگاهی به جنبه های تعلیمی شعر حافظ از منظر نظریه ی روایت شنو
هدف مقاله ی حاضر، آن است که با استفاده از نظریه ی روایت شناسی و با تأکید بر روایت شنو، نشان دهد، شعر حافظ در کلیّت خویش، چونان یک اثر روایی است که در آن با بیانِ غیرِ خطّی رخدادهای راستینی از زندگی بشری مواجهیم؛ رخدادهای مکرّری چون جدال ناتمام رند و صوفی، عهد الست، پذیرش بار امانت الهی و اتّفاقات متعاقب آن و...که همگی با صراحت و قدرت، در بسترِ زمانِ دوری ، آشکار شده است.در این مقاله، نخست ب...
متن کاملنیم نگاهی به جنبه های تعلیمی شعر حافظ از منظر نظریه ی روایت شنو
هدف مقاله ی حاضر، آن است که با استفاده از نظریه ی روایت شناسی و با تأکید بر روایت شنو، نشان دهد، شعر حافظ در کلیّت خویش، چونان یک اثر روایی است که در آن با بیانِ غیرِ خطّی رخدادهای راستینی از زندگی بشری مواجهیم؛ رخدادهای مکرّری چون جدال ناتمام رند و صوفی، عهد الست، پذیرش بار امانت الهی و اتّفاقات متعاقب آن و...که همگی با صراحت و قدرت، در بسترِ زمانِ دوری ، آشکار شده است.در این مقاله، نخست ب...
متن کاملنگاهی تطبیقی به شعر احمد شاملو و احمد مطر (با رویکرد تحلیل روانشناختی بر پایه نظریه شخصیت فروید)
احمد مطر شاعر شناخته شده عرب، اشعار اجتماعی خود را در تعارض با اعمال و افکار طبقه حاکمیت سروده است. در این اشعار، شاهد اعتراضها و افشاگریهای وی علیه جامعه خیانتکار و حکومت ظالم هستیم؛ همین رویه را میتوان در شعر احمد شاملو ملاحظه کرد. مشابهتهای فکری این دو شاعر باعث شد تا اشعار و افکار آنها را بر اساس نگرش ادبیات تطبیقی بررسی...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مطالعات ادبیات کودکجلد ۳، شماره ۱، صفحات ۱۹-۴۶
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023